人物简介：袁玥，新生院公共外语系教师，助教。主要担任大学英语教研工作，在教学中恪尽职守，用心负责。工作以来，先后荣获师德师风考核优秀奖，教案讲稿比赛奖，军训“优秀连队指导员”，“学习强国之星”等奖项；主持省级课题一项，参与省级课题一项，公开发表论文两篇，积极参加各类教学研讨活动。

进入新生院以来，袁玥先后承担了20010103班与21040206班级班主任，两个班级都是积极向上，学风优良，团结和睦的集体。20010103班级大一学年荣获“三好班级”称号，班内多名学生获得学校及全国各类奖项，学习成绩优异。

“亦师亦友亦比邻”

袁玥认为作为一名合格的班主任，要善于接近学生，用真心体贴和关心学生，和他们进行思想交流，让他们真正感受到班主任老师对他们的关心和真诚。袁玥经常与学生交心谈心、了解他们的思想动态以及学习情况，并及时解决他们在学习和生活中遇到的各种困惑。通过与学生的面对面交流、深入查寝等方式与学生零距离接触，利用自己的亲身经历来帮助学生解决他们在生活、学习中遇到的各种困难与问题

“师也者，教之以事而喻诸德也”

作为党员教师，袁玥始终坚持做到“德育”是教育中的最重要一环，坚持“立德树人”的教育观念。作为班主任，袁玥关注学生的个性形成、感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。首先，组建优良的班委会和团支部，让集体荣誉感强、做事认真负责的学生担任班干部，为学生起模范带头作用。其次，用“爱心”与“信心”去铺平学生的心理之路，对于思想、情绪不稳定的学生多次进行谈心，加强对学生的思想道德教育；对于积极上进的学生，则鼓励更加严格要求自己，做德才兼备的新时代大学生。

“因材施教，教学相长”

在大学英语教学中，袁玥擅长根据学生的特点，采用灵活多样的教学方法、手段因材施教，充分调动学生的学习积极性，让学生最大限度参与教学全过程。另外，在教学中潜心挖掘课程思政元素，将对应案例与英语教学内容相结合。作为青年教师，袁玥虚心学习各类新理论与课程改革知识，勤于自勉，将进一步夯实教学基本功，提升教学水平，提高课堂质量。

编辑：许格宁 审核：姬洪波