为深入学习贯彻习近平总书记关于基层治理的重要论述，深入学习践行“四下基层”优良传统，5月8日下午，新生院院长张丽丽参与了物理系“数智化教学手段应用研讨”教研活动。

作为现代教育的核心驱动力，人工智能技术通过重塑教学场景、优化学习体验、革新管理模式，为教育现代化注入强劲动能。在数字化转型与人工智能技术深度融合的背景下，如何融入AI，并在使用中引导学生主动进行数智化学习，实现师生能力提升的双向赋能，已经为当下教师的教学能力提供了现行标准。

教研活动中，物理系获得第三届全国高校教师教学创新大赛二等奖教师张锦，分享在大学物理课程群中，虚拟仿真软件的应用、知识图谱、课程实践及小制作等数智化教学手段的教学经验，获得第四届全国高校教师教学创新大赛二等奖教师白岗，分享知识图谱在大学物理课程教学中的经验，以及AI助教、微课数字人给教学带来的益处。教师们围绕数智化教学进行了踊跃的经验交流分享。通过交流，大家认为：教与学同步进行，实现更精准的学情分析、个性化学习路径规划、师资能力提升、课堂教学设计，加速人工智能深度赋能教育教学和深度融合教育教学。

研讨会上，张院长强调，要以问题为导向，丰富教学资源，改变考核方式，动态改进教学方法，有效提高学生学习动力。鼓励物理系教师踊跃参与教学方式改革，大力响应学校领导号召，努力提高产出，为新生院创造更好的成绩。

图/文 兰青