9月5日，新生院以“追求卓越 育见未来”为主题，组织开展2025年教师培训。副校长闫莉、本科生院常务副院长郭永春、本科生院副院长刘振亭出席活动，新生院全体教职工参会。

副校长闫莉在致辞中，首先对新生院过去一年的工作成效给予高度肯定，特别指出其在国家级一流课程建设、先进成图大赛、四六级考试等关键领域取得的亮眼成绩，并赞扬全体教职工展现出的强大团队凝聚力与担当作为精神。随后，她围绕学校“建设军工特色鲜明的高水平研究型大学”的发展目标，结合当前招生、培养、就业全链条中存在的实际问题，明确提出教学改革需聚焦学术型人才培养这一核心，并提及师生与AI构建的三元关系。

西北工业大学李辉教授以《教育教学改革理念模式与教学成果形成》为题，结合具体教学案例阐述教育理念与实践融合的重要性，解析课程思政元素有机融入课堂的方法，并针对教学成果奖申报，从问题撰写、解决方法提炼、创新点挖掘等关键环节分享经验。

本科生院副院长程文冬作题为《产教融合视域下“智造创新工场”新工科育人审视与思考》的报告，详细讲解“智造创新工场”建设的背景、思路与方案，介绍“工场模式”的建设情况，同时分享“智造创新工场”实践育人成效经验。

西北工业大学张娟教授围绕《教育数字化转型背景下的课程思政建设与实践》，深入解读课程思政的核心内涵、多元实施途径及数字化教学新模式，介绍进阶式多学科融合课程思政案例库，强调思政元素需与专业教学自然融合，并充分依托数字化资源提升育人实效。

中北大学惠周利教授紧扣“大学教学四问”——“教学是否属于学术范畴”“何为好的教学方法”“如何设计教学内容”“怎样开展课程思政”，结合教学学术与教学设计实践，带来了一场深刻的教学改革分享。惠教授的分享立足教学实践痛点，以学术思维破解教学难题，为高校教师深化教学改革、提升育人质量提供了清晰路径。

新生院教师何璐以《跨文化商务交际》课程为实例，分享在线教学资源建设经验，介绍课程团队依托超星平台探索图谱资源建设的具体实践，并总结出申报一流课程“精准对标、数据说话、突出特色、反复打磨”的核心体会。

最后，本科生院副院长刘振亭作总结发言。他强调，当前高等教育正经历深刻变革，教师需紧密结合学校“高水平研究型大学+军工特色”的定位主动应变，重点关注三方面变化：人才培养目标的迭代升级、学情特征的动态演变、人工智能对教学模式的深度影响。

此次培训作为新生院每年定期开展的教学能力提升项目，不仅为教师搭建了高质量的交流学习平台，有效凝聚了教学改革共识，更以强化师资教学水平为核心目标，为后续持续提升课堂教学质量、深化学术型人才培养体系建设、推动育人工作提质增效奠定了坚实基础。

文：王安萌  图：李语苏  审核：张丽丽  李蕊